各教学单位：

为全面检验我校课程建设专项项目的建设成效，保障课程建设质量落地见效，现启动课程建设专项验收工作，有关事项通知如下：

一、验收范围

本次验收覆盖2025年及以前立项、已到建设周期的所有校级本科教育教学建设专项（课程建设专项）,共分为“四新”示范课程建设、AI+专业课程建设、铸牢示范课程建设、基础学科示范课程建设、专创融合课程建设5个大类（详见附件2）。

二、验收核心内容

重点核查以下建设任务完成情况：

1.“四新”示范课程建设项目：紧扣“四新”建设核心要求，以多学科交叉融合为核心抓手，强化“德智体美劳”五育融合，依托AI技术赋能教学创新，推动新工科、新医科、新农科、新文科跨领域交叉共建，培育跨学科思维与实践应用能力。为学生个性化学习、多元化发展搭建优质课程平台，夯实拔尖创新与应用型人才培养基础，持续提升“四新”课程建设内涵。

2.AI+专业课程建设项目：立足数字化课程资源建设基础，紧扣辽宁省人工智能赋能高等教育高质量发展要求，深化AI与专业课程全环节深度融合。依托大模型、知识图谱、虚拟仿真技术，对接学科前沿与辽宁产业需求优化教学内容，打造跨学科融合的课程知识体系。创新人机协同、项目式教学模式，融入产教融合实践模块，培育学生AI工具应用能力与跨学科素养，打造特色鲜明的AI+课程标杆，为学生提供精准化、个性化、沉浸式的高品质学习体验。

3.基础学科示范课程建设项目：建强数理化生等基础理科课程，促进多学科交叉融通，适应“强化基础、重视应用、特色培养”要求，拓宽基础学科应用面向，推动基础学科建设高质量发展。

4.铸牢示范课程建设项目：紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，落实立德树人任务。结合各专业特点，系统化、深层次、创造性地将中华民族共同体意识的核心要义、历史逻辑、时代价值融入专业教学，充分发挥专业课程的价值引领与知识传授功能。深度挖掘课程蕴含的“铸牢”元素与契合点，探索多元有效的“专业-铸牢”融合教学模式与路径，开发建设特色教学资源与典型示范案例库，构建可评估、可持续的课程育人成效提升机制，总结形成一套适用于本专业或同类课程的融合教学指南、实施建议或标准范式，为更大范围的课程建设提供借鉴。

5.专创融合课程建设项目：结合新兴产业、国家急需紧缺学科专业设置，与行业建立紧密联系和合作模式，面向产业需求深化教学内容与课程体系改革，以学科前沿、产业和技术最新发展成果更新教学内容，主要培养大学生在真实的场景下发现问题并探索解决方案的实践应用能力和创新创业能力。校企合作是产教融合的核心内容，旨在通过学校和企业的合作，搭建学生实践平台，扩大就业创业、提升人才培养质量、推进经济转型升级和实现科技创新。

三、材料提交

请各教学单位于10月9日24点前通过学校项目评审管理系统（https://project.dlnu.edu.cn/login），找到“2025年课程建设专项立项验收工作”，按照项目专项类别，提交《课程建设项目结题验收报告》（附件1，按照项目所在类别下载申请表）及其他成果佐证材料。

四、其他说明

1.验收结果分为优秀、合格、不合格三个等级，通过验收的项目后续将持续支持开展教学成果培育；验收不合格的项目限期3个月整改，整改后仍未达标将按规定作撤项处理。

2.无故未在规定时限内提交验收申请的项目，将直接终止建设资格，取消后续相关课程建设类项目申报资格。

联系人：程晓伟 联系电话：87562523

附件：

     1.课程建设项目结题验收报告（按照类别下载对应文件）

     2.本科教育教学建设专项（课程建设专项）名单

教务处  

2026年9月28日