各教学单位：

为全面掌握2023版本科人才培养方案落地实施成效，精准排查人才培养各环节短板，系统总结实施经验，为2027版本科人才培养方案修订夯实基础、提供实践参考，现组织各教学单位开展2023版本科人才培养方案运行情况评价工作，相关工作安排通知如下：

一、工作目标

以最新一轮教学运行实际数据为基础，结合多方调研反馈，全面复盘2023版本科人才培养方案（实验班梳理2023版和最新修订的实验班方案的整体情况）的适配性、可行性与实效性，精准梳理全校共性问题与各专业个性问题，立足办学定位、行业发展和学生成长需求，制定针对性、可落地的改革优化方案，为后续2027版本科人才培养方案迭代完善、教学质量持续提升提供坚实依据。

二、主要评价内容

各教学单位结合本学院所有本科专业方案运行情况，依托（2023学年-2026学年）教学运行记录、企业（含用人单位）调研、兄弟高校对标调研、在校生调查、毕业生回访等渠道，重点开展三项工作：

（一）梳理全校共性问题

1.开展全校层面问题梳理。立足全校本科人才培养整体情况，汇总各专业运行中存在的全校普遍性、通用性、共性问题。

2.聚焦关键环节梳理，形成问题清单。重点围绕培养目标与办学定位契合度、毕业要求指标点落实与课程支撑、课程体系整体架构、实践教学环节设置、学分学时情况、公共基础课与专业课程适配性、通识选修课运行、考核评价实施、人才培养与行业岗位需求匹配度、质量持续改进机制等全校通用性培养环节，梳理集中性、普遍性短板与问题，形成全校共性问题清单。

（二）梳理专业个性问题

1.逐专业开展个性化问题排查。结合各专业办学特色、行业属性、人才培养定位，逐专业排查个性化问题。

2.多维度查摆专业短板。重点聚焦专业核心课程体系建设、人工智能赋能教学落地成效、实践实训项目质量与可持续供给、产业学院建设与专业课程教学衔接、项目制教学实施成效、学生综合能力与专业素质培养、毕业要求达成情况、前后序课程衔接逻辑、特色育人环节落地实效等方面。精准查摆单个专业、同类专业集群存在的差异化、个性化问题，做到一专业一梳理、问题精准落地。

（三）制定专项改革思路与实施方案

1.分类开展问题溯源成因分析。针对梳理完成的全校共性问题和专业个性问题，逐项分析问题成因。

2.对标各级建设要求确立改革总体导向。立足新时代高等教育育人核心要求，紧扣行业产业转型升级趋势、学生个性化成长成才需求以及学校办学定位与发展实际，严格对标教育部“双优”工程、学校教育教学“十个优质”等重点建设要求，靶向制定精准适配、务实可行、系统闭环的改革举措。

3.围绕核心维度形成系统化改革方案。重点围绕培养体系整体优化、课程体系动态重构、实践教学提质增效、项目制教学模式深化、产业学院育人机制完善、产教深度融合落地、育人模式创新升级、教学保障机制健全等核心维度，系统谋划、一体推进修订工作，形成全覆盖、可落地、可考核的培养方案优化改革方案，从根源上破解人才培养各环节痛点、难点、堵点问题，全面提升人才培养质量与产业适配度。

三、工作要求

1.高度重视，务实推进。本次评价是优化人才培养体系、夯实本科教学质量的重要基础性工作，各学院需高度重视，扎实开展调研梳理工作，杜绝形式主义、敷衍应付。

2.立足实效，精准研判。坚持实事求是，以最新一轮运行实际情况和多方调研数据为依据，客观真实查摆问题，不回避短板、不夸大问题，确保问题梳理全面、精准、贴合实际，改革方案兼具科学性与可操作性。

3.学院统筹，按时报送。各教学单位需全面梳理本学院所有专业（含产业学院）相关情况，形成本单位《2023版本科人才培养方案运行评价及2027版本科人才方案改革报告》，报告需完整涵盖共性问题梳理、专业个性问题梳理、改革思路与具体实施方案三大部分，保证内容详实、条理清晰、数据真实。各教学单位提交材料的同时，结合上报材料做好现场汇报准备（需要制作ppt），汇报安排另行通知。

四、报送安排

请各学院于2026年10月15日17:00前，将加盖学院公章的纸质版报告（一式1份）及Word版本报送至教务处教研科。学校将根据总各教学单位评价结果，统筹推进全校2027版本科人才培养方案修订工作。

联系人：丛兴苓

联系电话：5435

邮箱：1034493681@qq.com

附件：《**学院2023版本科人才培养方案运行评价及2027版本科人才方案改革报告》

             教务处

                       2026年10月4日